オンライン講義のトピック（2）
愛教大のオンライン講義で、学生さんに向けてお話ししたトピックを紹介していきます。
学校教育との関わり～協働する～
「保護者や地域の人、そして学校の先生方は、「子どもの育ち」を支える仲間なんだ」と気付いた私は、「協働する」というキーワードをたくさん目にするようになりました。
「協働する」ってなんだろう？どういうことだろう？を考える前に、知っておいてほしいことがあります。
それは・・・
保護者や地域と学校には、それぞれに「ニーズ」と「本音」がある
ということです。
例えば、学校の「ニーズ」と「本音」はこんな感じでしょうか。
- 子どもたちの教育のために、いろいろな大人との関わりがあるといいと思う。
- でも、外部の人に来てもらうとなると連絡や調整が必要で、教職員の手が足りない。
次に、保護者の「ニーズ」と「本音」もお話ししましょう。
- 子どもに合った教育や支援をしてほしいし、学校の様子も知りたい。
- 教育は学校の役目だと思うし、忙しいから学校にお任せでやってほしい。
最後は、地域の人の「ニーズ」と「本音」です。
こんな風に、子どもの周りには、いろいろな立場の大人がいて、それぞれに「ニーズ」と「本音」があります。
つまり、立場が違うと考え方も違う、ということですね。
このように、立場が違い、考え方や価値観が違う人たちと一緒に活動していくことが、「協働する」ということです。
私は、これまでの経験から、自分なりに「協働する」ときにはこういうことが大切だな、と考えていることがあります。
それは、次の3つです。
- 目的を共有すること
- お互いを尊重すること
- 自分事ととらえて、自分ができることをして貢献すること
「何のためにやるのか」「どんなふうになるといいのか」といった目的やゴールイメージを、協働する人たちの間でしっかり共有することが大切です。
そして、「人はみな違う」という、ある意味当たり前のことを、改めてきちんと認識することが必要です。
社会がグローバル化しています。
世界には、多様な人々がいますね。
人種が違えば「違っていて当然」と受け入れられるのに、日本人同士だと「同じであること」を強要してしまいがちです。
でも、人種や性別に関係なく、あなたと私は違う人間だ、ということに気づいてください。
そして、そうした「多様性」を受け入れて、それを尊重することが大切です。
お互いの考え方や価値観を認め合うことが、協働には必要だと思っています。
最後は、「当事者意識を持つ」ということが大切だということです。
協働に参加するとき、どこか他人事だと思っていると、うまくいきません。
他のメンバーの立場や価値観を認め合って、自分事としてとらえてみましょう。
そして「自分にできること」は何か？を考えてみましょう。
無理をしない、ということも大切なことです。
小さなことでも、自分にできることをして貢献することが、協働して活動を続けていくモチベーションになりますよ。
